说着一口流利福建话的陈少洪（右），跟同样姓陈的阿嬷交谈甚欢。陈阿嬷紧握着陈少洪的手，说他就像孙儿一样。陈少洪除了扮演聆听者、谈话者的角色，也是另外一位慈青李俞慧（左）的翻译员。 摄 / 黎东兴
究竟是什么信念让一位当红艺人转而推广冷门的戏曲文化？当年轻人纷纷往城里去挣钱之际，到底是怎样的坚持让一位教育工作者回归田野过简朴生活呢？
2015年8月1日至2日，36名新加坡慈青干部回到静思堂参加干部研习营。第一天的课程邀请了两位梦想实践家前来分享自己的心路历程。
推广戏曲 做就对了
目前担任新加坡文华国际青年商会副会长的沈炜竣，曾是新加坡家喻户晓的电视剧演员。从小热爱戏曲的他，2012年离开电视圈，专心一志推广戏曲，更在校园内推动戏曲，并融入道德观。他笑说学生往往对传统文化与自身根基相当陌生，甚至对“你是什么籍贯”的提问报以“我是新加坡人”的回应。他认为戏曲需要的技巧如唱功练打需要较长的时间才能练好，难免流于枯燥，所以他希望用比较有趣的方式向学生介绍潮州戏曲。
去年沈炜峻荣获国际青年商会所颁发的“世界十大杰出青年奖”。曾在2013 年新加坡“法譬如水”演绎里演绎悟达国师一角的他，觉得在人生的路途上良师益友、广结善缘很重要。“证严上人秉持自己的理念，风雨不改五十年，即是我的良师。遇到困难，我就会以静思语‘对的事，做就对了’来勉励自己。”沈炜竣鼓励慈青干部勇敢往自己的梦想实现：“很多人认为成功会带来快乐；其实，我们先要快乐，才会成功。”
建造树屋 与地球共生息
陈荣耀因自小在乡村长大，造就了他热爱大自然的个性，他一直希望可以找一片林地建造生态旅游区，既有收入，也能进行环保教育工作。这位爱林成痴的年轻人，放弃了舒适安稳的生活，在马来西亚柔佛州埔萊山的山脚下，徒手建起山腰树屋 。他忆起儿时和大自然亲密接触；可是长大后，树没了，水脏了，令他不胜唏嘘。当然，他曾遭遇过失败，有一段时间甚至需要向朋友借钱才可以过日子，可是他非常感谢有家人和朋友的扶持。后来，他接触到有机农耕，所以想推动绿色教育，让下一代可以接触大自然的美好，爱上大自然，他们才会继续保护环境。
“人类和大自然在一起，大自然就会回馈我们。这件事情对我来说是毫不犹疑，因为如果一件事情，失去的不会太多，就可以去做。人在三十岁前，应该尽量去做一些自己想做的事情。”曾当义工陪伴癌末病人的他体悟了生命的有限，“你要知道，你为了什么活着。”
模拟客机失事 体验生命无常
为了要让学员体会生命的无常，激发他们回馈社会，课务用心安排了一场体验课。
佛堂内静寂一片，依稀听见慈青细微的呼吸声。早晨的阳光穿透窗帘的缝夹照在慈青的脸庞上，上面居然挂着泪痕。
这是一次非凡的体验，模拟了客机失事。以床垫为客机座位，蒙着双眼的慈青乘搭“慈济航空”，然后依次模拟遇到乱流和坠毁的情景。只见工作人员在床垫的四个角落大力摇晃，慈青惊慌失措、尖叫不断。接着，在主持人“无法载大家到达幸福的目的地”的呼声中，响起了爆炸声然后趋于平静。这时，大家取下眼罩，开始观看日本1985年123号空难的影片。这个史上第三大空难发生后，人们在罹难者的身上找到了他们写给至爱之人的遗言。
此震撼教育，让慈青产生了各种复杂的情绪，如：恐惧、无助、怨恨等。学员潘苡吟的“怨恨”情绪比较强烈，“只感到不甘，不甘生命提早结束，来不及孝顺父母，白发人送黑发人的画面让她难以接受，并且在那一刻想到过去对父母的不好。”说着说着她已泪流满眶。当潘苡吟说到害怕妈妈会自责让女儿出国而遭遇横祸时，其他的伙伴亦非常感触。
主持人陈殿中学长最后抛出了一个引人深思的问题：“在生命的最后五分钟，你会想做什么呢？”慈青的答案各有不同，而陈殿中建议道：“最后此刻，你可以说谢谢表达感恩、说对不起祈求原谅、说再见祝福自己。”
人与人之间 体会诚与情
此次干训营特别安排了学员前往李亚妹安老院，把爱带给长者。然而大部分学员从未参与机构关怀，营队特别安排角色扮演的环节，让学员学习“诚与请”。
在许翠琴学姊的带动下，慈青二人为一组，扮演着听者和说者的角色。许翠琴为他们设定了几个情景：（一）说者说着愉快的事而听者不回应；（二）说者说着不愉快的事而听者不回应；（三）说者和听者同时说和（四）说者用不同的方法要求听者站立但听者不予理会。
过程中，慈青感受到了些许不舒服：作为听者很自然地想要回应对方所说但必须压抑，而说者则认为失去了被肯定的感觉。许翠琴分享：“这时只需微笑就能解决问题，因为‘诚与情’的表现就是关怀别人、尊重别人，而微笑是世界共通的语言，只要以同理心去感受，聆听和诉说都可以微笑面对。”
初访安老院 善结祖孙缘
此次的安老院之行，旨在让慈青看到被誉为“人间天堂”的新加坡也有被遗忘的一群苦难人，让慈青身体力行，走入人群去造福。
一来到安老院的女性宿舍时，慈青难免手足无措，因为他们多数不谙方言。在校辅爸爸妈妈和学长学姊的搭配下，慈青开始说着蹩脚的方言关怀阿嬷们。其中说着一口流利福建话的陈少洪，跟同样姓陈的阿嬷交谈甚欢。陈阿嬷紧握着陈少洪的手，说他就像孙儿一样。
陈少洪除了扮演聆听者、谈话者的角色，也是另外一位慈青李俞慧的翻译员。李俞慧对阿嬷所说大多数一知半解，但她表现出了倾听时的专注，对阿嬷的任何话语都报以回应和开朗笑声。两人一唱一和，逗得陈阿嬷乐开了怀，拿出了自己私藏的零食想和慈青一同品尝。
“阿嬷们喜欢分享，但是没有分享的对象，想到自己家里的阿嬷虽然物质条件比较好，但精神上的需求跟这里的阿嬷是一样的。”李俞慧体悟到自己应该多回去陪陪阿嬷。临行前，李俞慧已脱离了语言不通的尴尬，甚至能开玩笑地与陈阿嬷打起拳来。她笑称84岁的阿嬷力量大得把她击倒了，让在场的大家都忍俊不住。
语言不通，慈青们便投以微笑；若阿嬷们没有回应，他们便帮忙按摩。慢慢地，阿嬷们打开了心扉，欢迎这些年轻人的到来。慈青根据阿嬷的喜好尽量逗她们高兴。有一位刘阿嬷热爱唱歌，收着一本厚厚的歌词簿。慈青知道以后，马上把音响插上，为阿嬷开了一场别开生面的演唱会，大家高兴地合唱着《月亮代表我的心》、《爱拼才会赢》等歌曲。许久没有看到这么热闹的刘阿嬷，在这些年轻力量的环绕下，展开了灿烂的笑颜。
第一天的课程邀请了两位梦想实践家，陈荣耀（左）和沈炜峻（中），前来分享自己的心路历程。 摄 / 周正浩
为了要让学员体验无常，营队安排了一场模拟客机失事的体验课。以床垫为客机座位，蒙着双眼的慈青乘搭“慈济航空”，然后工作人员在床垫的四个角落大力摇晃，依次模拟遇到乱流和坠毁的情景。 摄 / 蔡岳国
此震撼教育，让慈青产生了各种复杂的情绪，校辅及时给予安慰。学员潘苡吟（左）的“怨恨”情绪比较强烈，因为不甘生命提早结束，来不及孝顺父母。 摄 / 黎东兴
体验结束后，主持人陈殿中学长（站者）带领大家反思刚才的情绪。在生命的最后五分钟，陈殿中建议道：“最后此刻，你可以说谢谢表达感恩、说对不起祈求原谅、说再见祝福自己。” 摄 / 黎东兴
在“角色工作坊”中，许翠琴学姊（站者）分享：“诚与情的表现就是关怀别人、尊重别人，而微笑是世界共通的语言，只要以同理心去感受，聆听和诉说都以微笑面对。” 摄 / 黎东兴
营队特别安排服务李亚妹安老院环节，在校辅和学长学姊的带动下，让慈青了解“人间天堂”新加坡也有苦难人，进而启发慈青的悲心，走入人群去付出造福。 摄 / 黎东兴
为了要增加体验课的真实感，课务组在营队两周前自我体验，调整摇晃模式。 摄 / 蔡岳国
2015年7月19日，工作人员实地考察李亚妹安老院，让营队期间的参访更加顺利。 摄 / 蔡岳国
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