许多小朋友还是第一次见面，透过破冰游戏互相猜拳认识对方。(摄 / 许振耀)
1月2日是2011年的首个星期日，也是慈济新加坡分会快乐亲子成长班的第一堂课《欢喜来慈济》。今年有别于往年的，是儿童班与亲子班合并重整，首次开设了快乐亲子成长班。上午九时许，孩子们与家长就陆续到静思堂报到，有124位小学孩子、116位家长及126位志工参与，会场喜气欢腾。
新的一年，从《爱的合约》开始
开学了！孩子们上课，家长也上课。亲子同堂学习、互相成就和成长，这就是快乐亲子成长班的目标。课务组贴心安排，让家长到花道室互动，首先学习三问讯的礼仪，接着发给十人一组一张大大的白纸，以《爱的合约》为题，请家长们为新的一年，明确立下十个有助于增进亲子沟通的小目标。
“我建议要准时，每堂课都不缺席。”“我建议要彼此问候，互相关怀。因为……”“我建议…...因为……”
家长们你一言我一语，互相分享彼此的想法和经验；从一个家庭到一个家庭，故事中有父母对孩子的殷切期许。主持人和教育组志工鼓励大家：“从小行动做起，从自己做起。”
当白纸上写满了大家的共识，原本互不相识、一组十人的家长们，现在已经是发心要彼此扶持的小团体了。比如‘信心十足组’的《爱的合约》：
一、我们要准时。
二、要问候彼此，有礼貌。
三、来会所前要吃早餐。
四、要环保：记得熄灯，关水喉，带环保餐具。
五、多用华语交谈。
六、用心听课，积极学习，全情投入活动。
七、衣著整洁。
八、不要缺席。
九、要乐意助人。
十、要学会分享。
证严上人说过：“父母是孩子的模”。家长们纷纷约定，要在接下来的一年里，为孩子竖立良好榜样，并希望借助团体的力量，带动孩子“口说好话，心想好意，手做好事，脚走好路”。
家长陈志锐认为参加快乐亲子成长班是一个让孩子学习成长的难得机会，上人用浅白的话语教育我们落实在生活中，重视生命的体验和关怀。他是新加坡慈济教联会老师林如华师姊的儿子，通过母亲接触慈济，并首次为八岁的儿子陈恩兮报名参加这项课程。
在《爱的合约》里，陈志锐提出：“要多给彼此一个拥抱。”他希望将从身边的人关怀起，将美善散播出去，与人人结一份好缘。
家长互动环节，以《爱的合约》为题，让家长们立下十个有助于增进亲子沟通的小目标，并互相分享。 (摄 / 苏月娇)
孩子们在台前一一念出自己写下的《爱的合约》。(摄 / 许振耀)
亲子一同来学静思语
在佛堂里，值星李佳玲老师欢迎孩子们的参与，一轮团康游戏后老师示范礼佛，新生们目不转睛地专心学习，旧生也一起温故知新。
孩子们也有自己的《爱的合约》！课务组特别录制了一段影片，请小朋友们搬演一些良好的行为，以及不正确的示范。老师把孩子们分组，请大家针对影片进行讨论和检讨。
信心组的孩子们列举他们的所见。八岁的曾健成说: “其中一个小朋友的衣服没有穿整齐。”洪斯琪则说:“头发长，应该把它绑起来。”刘思缘说:“小朋友一边走路，一边用手机，不专心，会从楼梯滑下跌伤！”
老师听了孩子们的发言后，引导孩子们分辨是非对错，不正确的行为千万不可以学习，以免养成坏习惯。此外，老师也劝导高年级的孩子们要以身作则，让年幼的孩子学习好榜样。
看到家长在周末拨空陪伴孩子上课，分会执行长刘济雨师兄称赞他们做了对的的选择。人心会变化，浊流会影响人心，在五花八门大环境里耳濡目染，接触智慧的源泉更为重要。因此，家长对孩子的行为要多观察、勤分析，及时发现孩子的偏差行为，耐心地晓之以理，并以自我身教来示范。
慈济的教育志业融入了静思语教学，引导孩子们自我实现、自我肯定，使潜能达到最大的发挥。济雨师兄举例，参与新芽发放典礼的演出的孩子们，在慈济人文教育的薰陶下，常常有善的力量牵引，让父母很安心。
孩子的言行如镜子，能照见家庭教育的面貌。由此可见，父母用智慧探讨人生真义与亲子关系是互补的，济雨师兄希望家长们也能从静思语教学的熏陶中受益。
这一番话和家长李宗一的想法不谋而合。李太太五年前病逝后，他领悟到人生无常，连续五年来投入了慈怀中心的关怀工作，和慈济志工一起用心关怀末期病患。
身为单亲父亲的李宗一，安排好工作时间，就是为了陪伴小女儿李芷碹来上亲子班课程。李宗一18年前从香港移居新加坡，在本地没有亲人，白天只好把小女儿让保姆照顾，放学后到托管中心。李宗一希望为儿女提供良好的成长环境，让儿女感受到家庭的幸福，于是在女儿上小学开始，放学后就把她带到自己的工作场所，一面工作，一面照顾她。
李宗一相当关注孩子的自立能力，其长子今年18岁了，放学后回到家也会照顾妹妹。他认为，人品美德都要从小引导孩子自己去实践。因此，参与亲子班最希望接触更多人文教育，尤其是将静思语落实在日常生活中。
团康组带动手语团康《发好愿、说好话》，让亲子同堂学习静思语和手语。(摄 / 许振耀)
儿童班与亲子班合幷重整，首次开设了快乐亲子成长班，有124位小学孩子、116位家长及126位志工参与，会场喜气欢腾。(摄 / 许振耀)
老师示范礼佛，新生们专心学习，旧生也一起温故知新。在旁的队辅也协助教导孩子们正确的打手印。 (摄 / 蔡佑良)
老师把孩子们分组，请大家针对刚欣赏过的影片进行讨论和检讨。 (摄 / 蔡佑良)
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